la sexualité expliquée

EDUCATION - Tout ce que les ados ont toujours voulu savoir sur la sexualité expliqué dans un site internet...

«Ton corps change.» Le grand classique de la pédagogie sexuelle a l'attention des ados est remis au goût du jour par le conseil général du Nord. Le site casexplik.cg59.fr a atteint sa vitesse de croisière avec environ 2.000 visites depuis son lancement le 15 avril.
Décliné en rubriques pédagogiques précises, posées sur des graphismes plutôt réussis, le site est un succès pour Michel Lefebvre, vice-président en charge de la Santé au conseil général: «La rubrique la plus consultée concerne le corps et son fonctionnement. Le travail qui a été fait permet d'évoquer des questions intimes pour notamment réduire les pratiques à risque.»

C'est ICI

Services numériques mis en place

Des services numériques vont être mis en place  :

En primaire

-Des films d’animation permettant d’illustrer avec pédagogie certains concepts simples du programme de primaire.

-« English for School » : Des ressources numériques pédagogiques en anglais pour les 8-11 ans accessibles en ligne (250 documents)

Au collège et au lycée 

-« Prép’exam » : Un accès numérique aux sujets du Brevet et du Bac

-« D’col » : Un service d’accompagnement personnalisé pour 30 000 élèves de 6e de l’éducation prioritaire

Pour les enseignants : 

-« M@gistère » : Formation tutorée continue et interactive pour les enseignants 

-« EduThèque » : Permet aux enseignants d’accéder gratuitement à des documents de grandes institutions culturelles (Louvre, Bibliothèque national de France, Palais de la découverte, Cité des sciences etc.)  

-« masecondechance.onisep.fr » : Un service de géolocalisation des structures d’aide pour les jeunes en état de décrochage  

-« Total accès » : Une application et un site mobile procurant des informations sur l’orientation et l’insertion professionnelle  

Pour les parents d’élèves :  

-« Lire, une année d’apprentissage de la lecture » : Un web-documentaire pour les aider à accompagner leur enfant en CP dans cette étape importante 

-« S’inscrire au lycée » : Permet aux parents d’inscrire directement leurs enfants au lycée sur internet

Le gouvernement dévoile ses dispositifs pour intégrer le numérique à l’école

Technologie : Le ministère de l’Education nationale vient de dévoiler ses mesures pour mieux intégrer le numérique à l’école. Suffisant ?

La France est le cancre de l’Europe : elle a été classée 24e sur 27 par l’OCDE sur l’utilisation du numérique à l’école. Dans les écoles élémentaires, on compte un ordinateur pour dix élèves, un pour cinq au collège. Pas de quoi susciter les envies ni créer les vocations...

Pour y remédier, le ministère de l’Education nationale s’est lancé dans un grand plan de modernisation des écoles dans le cadre de sa loi de refondation de l’école, qu’il juge un tournant aussi considérable que l’introduction du tableau noir au début du XIXe siècle. Celui-ci a publié aujourd’hui  un rapport d’étape faisant le point sur l'avancée de la définition de la stratégie pour faire entrer l'Ecole dans l'ère du numérique. 

Onze services numériques vont être mis en place  :

En primaire

-Des films d’animation permettant d’illustrer avec pédagogie certains concepts simples du programme de primaire.

-« English for School » : Des ressources numériques pédagogiques en anglais pour les 8-11 ans accessibles en ligne (250 documents)

Au collège et au lycée 

-« Prép’exam » : Un accès numérique aux sujets du Brevet et du Bac

-« D’col » : Un service d’accompagnement personnalisé pour 30 000 élèves de 6e de l’éducation prioritaire

Pour les enseignants : 

-« M@gistère » : Formation tutorée continue et interactive pour les enseignants 

-« EduThèque » : Permet aux enseignants d’accéder gratuitement à des documents de grandes institutions culturelles (Louvre, Bibliothèque national de France, Palais de la découverte, Cité des sciences etc.)  

-« masecondechance.onisep.fr » : Un service de géolocalisation des structures d’aide pour les jeunes en état de décrochage  

-« Total accès » : Une application et un site mobile procurant des informations sur l’orientation et l’insertion professionnelle  

Pour les parents d’élèves :  

-« Lire, une année d’apprentissage de la lecture » : Un web-documentaire pour les aider à accompagner leur enfant en CP dans cette étape importante 

-« S’inscrire au lycée » : Permet aux parents d’inscrire directement leurs enfants au lycée sur internet

L’accès à ces services sera facilité par un grand projet d’équipement. L’objectif est de réduire les inégalités importantes entre les diverses collectivités locales. Mi-juin une boutique « école numérique » ouvrira, proposant entre autres une extension de l’offre de tablettes tactiles et un renouvellement de l’offre de tableaux blancs interactifs.

Enfin, vingt collèges pilotes labellisés « collèges connectés » seront sélectionnés et bénéficieront d’investissements spécifiques pour permettre l’intégration numérique aux pratiques pédagogiques, une à deux heures par jour en moyenne.  

Bref, si le numérique est perçu en tant que ressource technique et support pour des cours académiques, peu de mesures concrètes ont été annoncées pour favoriser la maîtrise technique de ces outils.

On aurait pu envisager des cours de programmation, de maîtrise de certains logiciels clés ou encore d’utilisation des réseaux sociaux. Est simplement précisé que le ministère souhaite inscrire le numérique dans les enseignements pour assurer une formation aux sciences du numérique, mais nous n’en savons pas plus pour l’instant. 

Pour Gilles Babinet interviewé par l’Express, « Digital champion » [NDLR : responsable des enjeux du numérique pour la France auprès de la Commission européenne], le gouvernement insiste trop sur la notion d’équipement et pas assez sur la refonte de la pédagogie.

D'ailleurs, pour Bill Gates dans une conférence Ted, il est nécessaire de mieux mesurer l’impact et la réussite de diverses pratiques éducatives en n’hésitant pas à innover dans les approches pédagogiques. Mais pour Gilles Babinet : « Le système est terrorisé rien qu’à l’évocation que des données puissent être ouvertes. ». 

Celui-ci critique l’éducation à la française qu’il qualifie de « système vertical et rigide » (un professeur explique à un enfant comment utiliser une tablette), « or les technologies numériques fonctionnement de façon massivement horizontales », c’est-à-dire collaboratives, « crowdsourcées ». Selon lui, en prenant le tournant : « les Etats-Unis ont réussi à améliorer sensiblement la qualité de l’enseignement. ». 

Du côté des enseignants, Sébastien Sihr, secrétaire général du SNUipp-FSU, premier syndicat du primaire, précise bien : « Si la formation en ligne peut apporter aux enseignants des compléments intéressants pour réactualiser leurs connaissances et les aider, pourquoi pas, mais elle ne peut en aucun cas se substituer à la remise en place d'une formation continue de l'enseignant, déclinée dans les départements, en présentiel »

Source : ICI

Vincent Peillon : "Il ne faut pas avoir peur du numérique"

Le ministre de l'Education natio­nale Vincent Peillon a fait hier lundi un pre­mier point d'étape sur la mise en oeuvre de la stra­té­gie numé­rique à l'école.

Il y a 6 mois, Vincent Peillon annon­çait sa stra­té­gie pour le numé­rique éduca­tif : sou­tien en ligne pour 30.000 élèves en dif­fi­cul­tés, modules de for­ma­tion conti­nue à dis­tance pour les ensei­gnants, res­sources pour révi­ser les fon­da­men­taux à l'école pri­maire, ... Le ministre de l'Education natio­nale a fait le point sur l'avancement de ces dif­fé­rents ser­vices hier, à l'occasion d'une visite du lycée tech­nique Diderot de Paris.

"Il ne faut pas avoir peur du numé­rique. C'est une chance for­mi­dable de réus­site pour nos élèves et pour le pays !" Vincent Peillon porte une "grande ambi­tion numé­rique pour l'école", après "15 plans" de déve­lop­pe­ment du numé­rique "qui n'ont pas fait grand-chose" car omet­tant, selon lui, des éléments cru­ciaux comme "les logi­ciels péda­go­giques (donc les conte­nus) et la for­ma­tion des pro­fes­seurs".

"M@gistère" pour la for­ma­tion conti­nue des pro­fes­seurs des écoles

Concernant les sup­ports de cours, au pri­maire, les pro­fes­seurs des écoles auront accès dès la ren­trée 2013 à des res­sources péda­go­giques pour un ensei­gne­ment "ludique" de l'anglais grâce au pro­gramme English for Schools. Les pro­fes­seurs du secon­daire auront eux accès, grâce à l'EduThèque, à des res­sources pro­duites par les prin­ci­paux établis­se­ments cultu­rels et scien­ti­fiques fran­çais : "Nous sommes en train de créer une biblio­thèque uni­ver­selle avec des images de l'Institut natio­nal de l'audiovisuel [INA], des cartes de l'Institut géo­gra­phique [IGN], des res­sources de la Cité des sciences..."

Dès la ren­trée, les pro­fes­seurs des écoles béné­fi­cie­ront par ailleurs d'un pro­gramme de for­ma­tion conti­nue à dis­tance ou en pré­sen­tiel "sur des sujets très dif­fé­rents, par exemple la dis­cri­mi­na­tion filles-garçons, l'accompagnement des enfants en situa­tion de han­di­cap, ou encore l'apprentissage de la lec­ture", détaille Vincent Peillon. Dans le cadre de ce dis­po­si­tif bap­tisé M@gistère, le pro­gramme de for­ma­tion de chaque ensei­gnant sera élaboré en concer­ta­tion avec l'IEN, qui super­vi­sera aussi la mise en pra­tique des nou­velles com­pé­tences en classe.

Les ÉSPÉ qui ouvri­ront à la pro­chaine ren­trée abor­de­ront les usages péda­go­giques du numé­rique en for­ma­tion initiale.

Vingt "col­lèges connec­tés" pilotes

Les élèves quant à eux pro­fi­te­ront d'un accès libre à des films courts (deux minutes) cou­vrant les fon­da­men­taux du pro­gramme de pri­maire, du cal­cul men­tal à la lec­ture de l'heure. Ces ani­ma­tions ludiques réa­li­sées pas le Scérén-CNDP pour­ront être exploi­tés en cours, ou à la mai­son avec les parents.

De nom­breux autres dis­po­si­tifs pour les élèves et les parents seront déployés à la ren­trée : D'Col pour le sou­tien per­son­na­lisé de 30.000 élèves de l'éducation prio­ri­taire, Prép'Exam pour révi­ser le bre­vet, Ma seconde chance à des­ti­na­tion des décro­cheurs, l'inscription en ligne au lycée de son choix, etc.

Vingt col­lèges pilotes ont en outre été sélec­tion­nés pour pro­mou­voir les usages péda­go­giques du numé­rique. Dans ces "col­lèges connec­tés", les élèves et les ensei­gnants uti­li­se­ront le numé­rique une à deux heures par jour dans le cadre d'un pro­jet d'établissement adapté. Les établis­se­ments seront rac­cor­dés au très haut débit, équi­pés en maté­riel tel que TNI et tablettes tac­tiles, et le suivi de sco­la­rité y sera dématérialisé.

Source :  vousnousils ICI

Des services numériques à la rentrée pour élèves, profs et parents

Films d'animation sur les notions de base en primaire, collèges pilotes "connectés", modules de formation continue en ligne pour les profs: Vincent Peillon a présenté lundi une série de services numériques lancés à la rentrée 2013 pour les élèves, les enseignants et les parents.

Le ministre de l'Education nationale a détaillé des dispositifs dont le principe avait été annoncé en décembre, dans le cadre d'une stratégie d'entrée de l'école dans le numérique prévue sur plusieurs années.

Outre favoriser l'équipement et assurer sa maintenance, l'objectif est de développer les usages, d'y former les professeurs et de créer des ressources pédagogiques numériques. Car malgré une quinzaine de plans successifs, la France reste à la traîne pour le numérique à l'école, classée 24e sur 27 par l'OCDE.

Le ministère y voit un outil pour réduire les inégalités sociales et territoriales d'accès à la culture.

"Il ne s'agit pas simplement pour nous d'un phénomène de mode, mais d'accompagner une transformation majeure", un "changement de civilisation", a-t-il déclaré lors d'un déplacement dans un lycée parisien. "C'est plus coopératif, ça donne envie d'apprendre".

"La formation par le numérique accroît la qualité de l'enseignement, a renchéri à ses côtés la ministre de l'Economie numérique Fleur Pellerin.

A la rentrée, onze services numériques seront lancés puis enrichis progressivement. En primaire, des films d'animation de deux minutes développés par le Centre national de documentation pédagogique (CNDP) expliqueront "de façon ludique" des notions fondamentales en français, maths ou sciences: l'adjectif qualificatif, le triangle rectangle, lire l'heure... "On peut les utiliser en classe, on peut les utiliser chez soi", a dit M. Peillon.

Aussi pour les écoliers, "English for schools", des ressources pédagogiques en ligne destinées aux 8-11 ans, développées par le Centre national d'enseignement à distance (Cned), avec des vidéos, articles ou jeux, seront disponibles en octobre. Des ressources pour les professeurs y figureront aussi.

20 collèges "connectés"

Au collège, D'COL, service de soutien scolaire en ligne, sera lancé en octobre pour 30.000 élèves de l'éducation prioritaire, en français en maths et en anglais, sur proposition du chef d'établissement, avec l'accord des parents et moyennant un tutorat.

Il y aura aussi vingt sites pilotes "collèges connectés" avec utilisation quotidienne du numérique, une à deux heures par jour, des tableaux numériques interactifs ou tablettes, une communication régulière avec les familles et un plan de formation des enseignants.

Les enseignants trouveront sur Eduteque.fr des ressources pédagogiques grâce à un partenariat avec des institutions culturelles et scientifiques comme Le Louvre, la Bibliothèque nationale de France, l'INA, l'IGN, la Cité de la musique ou Universciences.

Les profs pourront suivre des modules de formation continue sur la plateforme M@gistère, accompagnés par un formateur présent ou à distance, comme "prendre en compte le handicap" ou "l'autisme".

"Si la formation en ligne peut apporter aux enseignants des compléments intéressants pour réactualiser leurs connaissances et les aider, pourquoi pas, mais elle ne peut en aucun cas se substituer à la remise en place d'une formation continue de l'enseignant, déclinée dans les départements", avec un formateur présent, estime Sébastien Sihr, secrétaire général du SNUipp-FSU, premier syndicat du primaire.

Côté parents, un documentaire a été réalisé pour les aider en CP à accompagner leurs enfants lors de l'apprentissage de la lecture. L'inscription au lycée pourra se faire en ligne.

Le ministère veut aussi relancer l'éducation aux médias et à l'information pour que les élèves aient une lecture critique, et les sensibiliser à un usage responsable d'internet et des réseaux sociaux.

La Cnil veut lancer un collectif pour faire reconnaître l'éducation au numérique comme une grande cause nationale, a indiqué sa présidente Isabelle Falque-Pierrotin

Source : Le Point.fr  ICI